ニューロエデュケーションとは何でしょうか

学ぶこと、教えること、脳の機能、

全ては関連し合っています。

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科学としてのニューロエデュケーション

教育と神経科学の分野は別々のものと考えられてきました。しかし近年になり、教育と脳の働きの関連性について注目を浴びるようになったのです。

 

ニューロエデュケーションと呼ばれる全く新しい分野は、教育界と神経科学界の協力によって生み出されました。この分野には神経科学、認知学、心理学そして教育方法やカリキュラムを改善するための方法が含まれています。

 

神経科学が教育システムにあたえる影響を理解することができる。

個人としての学習方法を発見することができる。

この2つがニューロエデュケーションが注目を浴びている大きな理由です。

脳の真実 / ダニエル・ウォルペルト (TED TALKS)

神経科学者のダニエルは、脳は思考や感情ではなく、体の動きを制御しているという革新的な発見を発表をしました。

多くのデータと共に発表されたこの発見により、脳がどのように身体の動きと感覚に影響を及ぼすかを知ることが出来ようになりました。

芸術と科学の違いは、

「そこにある」と「行動する」の違いです。

アートは感情を呼び起こし、科学は問題を解決する

技術としてのニューロエデュケーション

神経学の研究者たちは、教育プロセスを改善するための教材を既に製作し始めています。

記憶の形成と呼び起こしのメカニズムの研究によって、記憶のレベルを高めるためにアートを教育に組み込むことが推進されています。教育者、アーティスト、技術者、科学者それぞれのプロフェッショナル達の相互作用を促進する動きは、神経学と教育を更に結びつけ、すばらしい発見・進歩をもたらしてくれるでしょう。

学校はクリエイティブを殺す? / ケン・ロビンソン (TED TALKS)

彼はクリエイティブな力を引き出すための教育システムを構築しようと、精力的に活動しています。

インパクト

神経学と教育の両方の分野において共通する課題は、ニューロエデュケーションを新しい枠組みの1つとして、社会的、教育的に認知させることです。ニューロエデュケーションによって学習成果と個々の能力を向上させることは、若者や企業、高齢者、ひいては社会全体に良い効果をもたらします。

 

Da Vinci グループは、4つのライフステージ(幼児、学生、社会人、高齢者)の人々に向けたアートと科学を組み合わせたキットを準備しています。現在、教育者と神経科学者の取り組みはますます勢いを増しており、Da Vinci グループはここシンガポールから、その取り組みを世界に発信しています。

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